感知科

宗旨:
針對智障學生的生理、心理、認知等多重障礙,加強學生感知反應和肌能活動的協調發展,培養他們利用感知肌能能力去探索環境的興趣,作為進一步學習的基礎。


目標:

  1. 協助學生發揮感官的功能並訓練他們有敏銳的感知反應。
  2. 促進學生肌能活動的能力,以達到可以完成精確的動作。
  3. 訓練和加強學生感知反應和肌能活動的協調發展。
  4. 協助學生認識空間位置和空間關係等概念,並能在日常生活中作出適當的反應。
  5. 協助學生在日常生活中運用所學的概念和技能,以提高他們獨立生活的能力,進而豐富和改善他們的日常生活質素。
  6. 培養學生利用感知肌能能力去探索環境的興趣,作為進一步學習的基礎。
  7. 加強學生欣賞美好生活的意識。
  8.  

學習範疇及內容:
一.「感知訓練」範疇

  • 視覺訓練
  • 聽覺訓練
  • 觸覺訓練
  • 味覺、嗅覺訓練
  • 認識身體的感覺

二.「肌能訓練」範疇

  • 發展和有效地控制大肌肉的活動
  • 發展和有效地控制小肌肉的活動

三.「感知和肌能活動的配合」範疇

  • 視覺與肌能的協調
  • 聽覺與肌能的協調

四.「與空間關係有關的認知概念」範疇

  • 認識基本的認知概念
  • 認識個體與空間的關係

五. 感覺統合的活動

  • 觸覺活動(配合範疇一)
  • 視覺及聽覺活動(配合範疇一)
  • 前庭平衡覺活動 (配合範疇二)
  • 本體覺活動(配合範疇二)
  • 兩側協調及手眼協調活動(配合範疇三)